Idees clares. Aplicación concreta.
Pa equipos, aulas y entidaes que necesiten analizar casos y reformular conversaciones ensin confundir conceptos nin xuzgar a les persones. Ordena , , xéneru, , y discriminación; sitúa , y “” según usu, contestu y efectu, ensin convertir categoríes distintes n'opuestos simétricos.
Pa quién
Persones adultes d'equipos, empreses, alministraciones, centros educativos y entidaes sociales o comunitaries. Les organizaciones puen contratalo pa los sos equipos, comunidaes o participantes.
Lo que aprenderás
- Diferenciar , , xéneru, , y discriminación al analizar situaciones cotidianes.
- Esplicar les finalidaes y los usos de los , del y del "" ensin confundilos nin afitar falses equivalencies.
- Identificar tratu desigual o posibles indicios y los sos llímites nun casu non xurídicu.
- Analizar un diálogu distinguiendo conducta, argumentu, efeutu y desacuerdu llexítimu, y proponer reformulaciones respetuoses.
El temariu, ensin misteriu.
Cada módulu combina conceutos, una práutica y una entruga pa construyir el to propiu criteriu.
- como principiu d'igual dignidá, derechos y tratu
- como criteriu situáu ante necesidaes y barreres
- Sexu, xéneru, roles y
- Clasificación de situaciones cotidianes
Clasificar tarxetes de casos sobre accesu, tratu y repartu d’oportunidaes y xustificar qué conceutu describe meyor cada una.
Una pregunta pa pensar¿Cuándo tratar a tol mundu del mesmu mou pue dexar una barrera intauta?
El to resultáu: Cuadru de clasificación con una definición funcional y una xustificación curtia pa cada casu.
El to proyectu final.
Análisis individual o grupal d'un diálogu ficticiu sobre cuidaos o seleición de personal. Inclúi glosariu operativu, fechos y evidencia disponible, , tratu desigual o posible indiciu colos sos llímites non xurídicos, desacuerdu lexítimu, usu contextualizáu de , y "", y dos reformulaciones. Si se realiza en grupu, cada integrante apurre una xustificación individual breve y trazable.
Asina lo trabayamos.
Cómo revisamos lo aprendíu
Evaluación formativa y del casu final: precisión conceptual (30%), evidencia y límites del análisis (25%), distinción ensin falsa equivalencia (25%) y calidá de les reformulaciones (20%). Puede responderse oralmente o por escritu; nun se valora afinidá ideolóxica nin esposición personal.
Formatu y sesiones
Cinco sesiones de 2 hores o bloques equivalentes, presenciales, virtuales en direutu o . Inclúi esplicación, práctica y evaluación dientro de les 10 hores; descansos aparte.
Antes d'entamar
Nun se requier conocencies previes. Trabáyase con casos ficticios o y naide tien de revelar vivencies, identidá, votu, afiliación nin posición política.
Perfil docente propuestu
Perfil docente propuestu: profesionales con esperiencia pertinente en facilitación y trabayu sobre xéneru y diversidá. El perfil concretu, funciones y disponibilidá se confirmarán enantes de cada edición, ensin atribuyir habilitaciones non verificaes.
Ámbitu del cursu
Ye formación educativa y conversacional, non asesoramientu xurídicu nin terapia. Nombra desigualdaes ensin convertir categoríes distintes n'opuestos simétricos; nun diagnostica, nun esixe adhesión partidista y nun sustitúi protocolos o apoyos especializaos.
Fontes de referencia
Les entidaes citaes son fontes de consulta, non collaboradores nin avalistes de CRUSH.