Idees clares. Aplicación concreta.
Pa mandos y que revisen reuniones, prioridaes, autonomía y apoios. El cursu analiza factores organizativos de desgastu mediante casos, diferencia los asuntos que precisen prevención o canales responsables y construye un plan con tres midíes y una revisión participada prevista, ensayada con pares.
Pa quién
Cargos intermedios y responsables de recursos humanos d'organizaciones públiques, privaes o sociales que coordinen equipos o participen en decisiones sobre cargues, tiempos, reuniones y apoyos.
Lo que aprenderás
- Identificar fontes organizatives de desgastu ensin atribuyiles a una presunta falta de individual.
- Analizar cómo les cargues, tiempos, roles, reuniones, autonomía y apoyos distribúin llímites y oportunidaes.
- Distinguir problemes d'organización d'asuntos que requiren activar prevención, representación llaboral u otros canales responsables.
- Diseñar trés midíes viables con responsable, plazu, indicador y revisión participada prevista.
El temariu, ensin misteriu.
Cada módulu combina conceutos, una práutica y una entruga pa construyir el to propiu criteriu.
- Carga de trabayu, ritmos y disponibilidá
- Autonomía, roles, apoyos y llendes
- Desgaste individual y condiciones d'organización
- Participación segura pa observar problemes
Analizar un casu ficticiu d'equipu y separar señales de desgaste, decisions organizatives y factores que nun pueden resolverse con conseyos individuales.
Una pregunta pa pensar¿Qué parte del desgastu atribuye normalmente una organización a les persones y qué camudaría al mirar les sos condiciones de trabayu?
El to resultáu: Mapa del casu con cuatro factores organizativos, dos efectos posibles y una pregunta de comprobación pal equipu.
El to proyectu final.
Plan individual o grupal de meyora d'una situación organizativa ficticia o : tres medíes xustificaes, cada una con responsable, plazu, recursos, indicador y fecha de revisión participada prevista. Preséntase, sométese a entrugues y ensáyase con pares dientro de les 16 hores; nun atribúi participación real a un equipu non presente. En grupos, rexístrase la contribución individual.
Asina lo trabayamos.
Cómo revisamos lo aprendíu
Evaluación formativa integrada: análisis de casos, práutiques observaes, revisión ente pares y del plan final. Valórase identificar factores organizativos, xustificar prioridaes, concretar midíes y reconocer límites d'actuación. Nun s'evalúa la esposición d'esperiencies personales.
Formatu y sesiones
Cinco bloques lleutivos que correspuenden a los módulos (3 + 4 + 3 + 3 + 3 hores), presenciales, virtuales en direutu o ; puen calendarizase en xornaes equivalentes ensin fraccionar la secuencia pedagóxica. Práctiques y evaluación dientro de les 16 hores; descansos aparte.
Antes d'entamar
Nun se requier conocencies previes. Ye útil conocer de primer mano la coordinación d'equipos o la organización del trabayu; trabayarase con casos ficticios o .
Perfil docente propuestu
Perfil docente propuestu: equipu con esperiencia profesional pertinente na organización del trabayu, facilitación o intervención socioeducativa. Les persones facilitadores, les funciones y les credenciales se concretarán y se verificarán enantes de cada edición.
Ámbitu del cursu
Nun ye terapia, nin diagnósticu d'agotamientu profesional nin evaluación de riesgos. Nun sustitúi'l serviciu de prevención, la representación llaboral, los protocolos aplicables nin los apoyos especializaos. Nun se soliciten datos íntimos nin rellatos personales.
Fontes de referencia
Les entidaes citaes son fontes de consulta, non collaboradores nin avalistes de CRUSH.